注重四个结合　深化学习宣传

　　徐　钢

　　《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》(以下简称《六个“为什么”》)一书观点鲜明、分析生动、阐述深入、通俗易懂，是深入学习宣传中国特色社会主义理论体系，深入把握社会主义核心价值体系的重要读物。按照中宣部关于认真组织学习《六个“为什么”》的通知的精神，要紧紧把握书中提出的重大理论和现实问题，注重搞好四个结合，把六个“为什么”的学习宣传不断引向深入。

　　一是注重从理论和实践的结合上，常讲常新当代中国面临的根本问题。该书涉及的六个问题，关系到我们党和国家坚持什么样的指导思想，坚持走什么样的道路，坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度，以及是否继续改革开放不动摇等。可以说，其中任何一个问题都关系到党和国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。由于这些问题都是当代中国面临着的根本问题，也是广大干部群众十分关心的热点问题，这就需要我们理论宣传工作者必须直面这些热点，紧密联系国际国内和我区形势的深刻变化，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系干部群众的思想实际，以群众身边的鲜活事例为切入点，深入浅出地解答、回应干部群众提出的深层次的思想认识问题，释惑解疑，解开干部群众心里的思想“疙瘩”，使我们的学习宣传不断深化。

　　二是注重从历史和现实的结合上，回答围绕在人们心头的大是大非问题。该书涉及的六个问题，既是当代中国面临着的根本问题，也是当前围绕在人们心头的大是大非问题，需要从历史和现实的结合上，为广大干部群众解惑释疑。在这种背景下，该书通过对社会发展趋势的透彻分析，以无可辩驳的历史必然性的逻辑推理，回答了人们关心的重大理论和实际问题。比如，该书以宏大的历史视野指出：我们为什么必须坚持以马克思主义为指导？那是因为“马克思主义是被100多年来世界历史发展进程，特别是我国革命、建设和改革实践反复证明了的科学真理”，“是我们认识世界、改造世界的强大思想武器”。这就从历史和现实的结合上，把一系列围绕在人们心头的大是大非问题论证得让人心服口服，达到了解惑释疑的目的。今天我们的理论宣传，也要借鉴该书阐述问题的科学方法，既要总结过去，站在宏观的历史高度，以无可辩驳的历史事实回答我们党、我们国家的必然选择，又要立足现实，站在我国改革开放和现代化建设的新阶段新起点的高度，以实事求是的科学精神论证今天我们党、我们国家的“必须”和“不能搞”。

　　三是注重从国际和国内的结合上，批驳当前意识形态领域存在的错误思潮。全书贯穿的一条主线是，我们同各种敌对势力和非马克思主义思潮在意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系和资本主义价值体系的较量。必须把建设社会主义核心价值体系作为重要的基础工程、战略工程抓紧抓好，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。比如，该书在论述为什么不能放弃马克思主义、放弃社会主义时，特别联系前苏联、东欧放弃马克思主义、放弃社会主义，不仅没有出现繁荣，而且导致亡党亡国的教训；在论述为什么不能照搬西方的多党制时，特别联系非洲许多国家实行多党制后，结果是“政党林立、竞争激烈、社会矛盾激化、经济停滞、政治动荡、国家陷入长期的纷乱之中”的事实；在论述为什么不能走回头路时，特别谈到“走回头路，就会回到封闭半封闭的状态，就无法在同世界的学习借鉴和交流合作中实现自己的更好更快发展”。这样通过中国与世界、正面与反面的事实对照，就把深奥的理论问题用浅显的语言表达出来，更有说服力和感染力。

　　四是注重同庆祝新中国成立60周年的宣传相结合，深入开展群众性爱国主义教育活动。我们要把《六个“为什么”》一书的学习宣传同庆祝新中国成立60周年的的宣传教育紧密结合起来，紧紧围绕党和国家工作大局，紧密联系新中国成立60周年来特别是改革开放30多年来国家和自治区经济社会取得的伟大成就和成功经验，从历史和现实、理论和实践、成就和经验相结合的高度，对广大干部群众深入进行爱国主义教育。在全社会大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，进一步激励全区各族人民更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利，实现中华民族伟大复兴，实现自治区的宏伟目标而努力奋斗。(作者系《实践》杂志副总编辑、编审)