在第三批学习实践活动中，兴安盟科右中旗紧扣学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的不同要求，从参学主体的实际出发，狠抓载体创新，务求举措实用，力促学习实践活动形成鲜明的地方特色。

　　一是突出基本能力建设推进学习调研。从苏木镇工作部、嘎查艾里、街道社区、学校医院和“两新”组织的实际出发，按照唯实管用的底线原则来创新设计学习调研的载体。通过在苏木镇(工作部)、嘎查两级干部中开展“走出旗门看发展、走进家门议发展、走到台前讲发展”活动，提高科学发展能力，提高开放程度；在街道社区干部中开展“锻炼式挂职、互动式交流、观摩式考察、专家式培训”活动，提升干部综合素质，提高处理复杂局面的能力；在教育工作者和医护人员中开展“学习道德标兵、争做技能尖兵”活动，突出典型的带动效应和影响作用；在“两新”组织党员中开展“党建理论教育、党建实务培训”活动，建设坚强堡垒和保障机制。

　　二是突出执行能力建设推进分析检查。从贯彻执行的角度来查摆问题、剖析根源。在分析检查阶段，参学单位和党员必须紧扣执行能力建设来进行分析检查，要照标自查、对号入座、逐条剖析，依托集中的分析检查来促进基层党组织和党员自我认知能力、自我提升能力特别是群体执行能力的大提升。从9月23日开始，旗委、政府组织召开了农牧业农村牧区经济观摩现场会，通过“拉练式”的观摩现场会，检验各苏木镇工作部班子一年来无形的创新举措有哪些，有形的产业摆放布局有哪些，旗直部门项目是否投放，益民惠民成效是否显著，以此检验各地各部门对旗委、政府决策的执行力。

　　三是突出创新能力建设推进整改落实。鼓励创新、激励创造，靠发挥基层党员的首创精神来全面推进整改落实。在整改落实阶段的导向上，突出强调创新载体的搭建，集智集力，集思广益，突出群众的主体地位，突出群众的首创精神，突出实用实效，使学习实践的过程成为创新发展举措，激发创造活力，推动创业激情的过程。农村牧区各参学单位超前谋划，周密安排，把创先能力建设体现在务实高效的工作中。当前工作侧重在一是加强土地资源排查清理工作，二是保障“两委”换届选举顺利推进。（记者赵文萃　通讯员张宝华）