自第三批学习实践活动开展以来,突泉县教育系统以深入学习实践科学发展观活动为主线，紧紧把握科学发展观“关键在于实践、目的也在于实践”的精神实质，围绕“办什么样的学校，怎样办好学校”和“培养什么样的人，怎样培养人”的要求，全面推行三大举措，办好人民满意教育。

　　改善办学条件，推动标准化学校建设。大力实施校舍安全工程，全面推进学校校舍标准化建设力度。对12所学校进行钢架梁危房改造，投资3262万元，新建教室、生活用房26300平方米。为7所义务教育阶段寄宿制学校新建生活用房25567平方米，投资3221万元。自筹资金500多万元，对排查出的非钢架梁危房进行加固改造，推动标准化学校建设。

　　贯彻落实国家各项惠民政策，让所有孩子上得起学。大力推行义务教育保障机制，发放义务教育阶段公用经费581万元，27，524名农村义务教育阶段学生享受免费提供教科书和免除学杂费政策；发放住宿生生活补助费201.1万元，6464名农村义务教育阶段贫困住宿学生受益，补助面达50%；取消了义务教育阶段寄宿制学校住宿生住宿费，按照小学每生每学期50元，中学每生每学期60元的标准补助，发放住宿费71万元。

　　强化教师队伍建设，全面提高师资素质。以强师德、炼师能、铸师魂为主题，坚持以加强师德教育为前提，以完善制度改革为动力，以强化教师培训为核心，着眼于教师的可持续发展，努力建设一支高素质的教师队伍。先后举办2期小学(幼儿园)校长任职资格培训班，1期小学班主任培训班，累计培训130人；采用“送课下乡”培训形式，完成全县1669位小学教师继续教育第一轮培训；组织全县40位小学分管业务校长赴北京怀柔区第一小学、淮北小学等学校实地考察学习；同时，开展了教职员工“诗词歌赋创作”，征集作品160篇；制定出台了《突泉县聘用教师工作实施方案》，本着公开、平等、竞争、择优的聘用原则，拟招聘一定数量的教师。通过演讲、座谈、观摩、典型经验介绍、召开表彰大会等形式促进了师德建设工作的长足进步，师资素质得到全面提高。(记者　安华祎　通讯员　邵金慧 陈东平)