近期，乌兰浩特市第七中学创造性地实施了“道德马拉松”德育工程。该德育工程是以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，以推动社会主义核心价值体系为宗旨，以“德育为先”和“知行合一”为原则，以课堂为主阵地，以校园文化为依托，以主题班队会为抓手，以系列活动为载体，融长效性、针对性、全面性、系列性和实效性为一体的系统德育工程。它通过创设情境、创建载体、创新机制等方法来引导和鼓励学生从自身做起，从小事做起，从身边事做起，知荣辱、辨是非，懂美丑、守法纪，并使之内化为理想和信念，外化为意志和行动，使学生做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。之所以称为“马拉松”，意在提醒学生，美好的道德品质的形成，是一个长期的过程，需要有顽强的毅力和足够的耐心，要力求做到“一辈子做好事，不做坏事”。
“道德马拉松”开展以来，取得了丰硕的成果，全校师生的精神面貌焕然一新，教育教学质量大幅度提升，中考成绩斐然，社会声誉不断提高，先后有400余名学生荣获国家、自治区等不同级别的奖项，其原创校歌《让理想插上翅膀》因充分展现学校师生积极向上的精神风貌，荣获“中国校歌表现力奖”，并入编《中国校歌经典》。现在，“模范遵守社会公德，做好事、讲文明”已成为乌七中学生的自觉行为。
鉴于“道德马拉松”德育工程的显著成效，学校又与乌市关工委和爱国街关工委联系，在调查研究了社区居民的道德素质状况、家庭结构和突出的道德问题后，将“道德马拉松”德育工程延伸到社区，构建了学校、家庭、社会三结合的未成年人德育教育网络。
“道德马拉松”进社区，大势所趋
形成教育合力，提高德育实效。校园不是青少年道德成长的唯一土壤，青少年的德育问题离不开社会这个大环境。一方面，实际生活中存在着与社会进步极不相称的、不利于青少年健康成长的各种因素，另一方面，学生离开校园后，家庭教育、社会教育不能与学校教育有效衔接，致使德育工作脱节和冲突。乌七中位于城郊结合处，周边的软环境以及学生家长的素质更是不尽如人意，很容易产生“学校千日功，不抵社会一阵风”、“五加二等于零”等现象，使德育过程呈现低效或无效状态。因此，将“道德马拉松”工程延伸到社区，是提高德育实效的有效手段之一。
优化德育环境，提升德育内涵。乌七中充分利用教育资源，与爱国办事处共同调动整个社区都来注重德育、关心德育、支持德育、接受德育，打破了传统学校教育的封闭性，使学校的各种形式的教育活动向社区开放，同时，社区也为学校教育提供社会实践和教学实习的场所，不仅提高了德育的内涵，更重要的在构建和谐社区、提升全民素质方面起到了积极的作用。
“道德马拉松”进社区，全方位育人
建立“学校——社区”互联制度。建立了“道德马拉松德育”工程进社区互联制度，制度规定：“学校每学期和寒暑假都要举办一次社区、学校、家长共同参与的大型活动”，“社区每学期末，要及时反馈学生在社区的表现状况及重要事项”等八项条款。同时，建立了“道德马拉松”德育工程进社区互联卡，在每个班级建立了“班级关工小组”，并多次召开“学校—社区德育教育联系会”，确保了学校、社区、家庭三方的沟通与信息反馈。
采取“学校放假，社区报到”的未成年人假期管理模式。建立了社区教育组织机制，采取“学校放假，社区报到”的未成年人假期管理模式，各社区为学生建立了《素质发展手册》，将学生参与社区教育实践的情况记录在册，作为对学生进行素质教育多元化评价的重要依据。这一做法在时间、空间上保证了对未成年人全方位、立体式的教育和引导。
搭建“家长委员会”、“经验交流会”等学习平台。建立多层次家长委员会。校级家长委员会成员由学校党政领导和学生家长代表人组成，每年做适时调整。同时，各年级也设家长委员会，由年级组长、班主任及家长代表人组成，共同开展工作。学校每两个月召开一次家长会或举办家长开放日，向家长展示学校良好的育人环境和教育成果，向家长介绍学校近、远景规划和当前的教育教学计划，促进学校与家长之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解、支持和配合，并及时征询家长对学校工作的意见建议。开通了“家校联系热线电话”，
班主任老师可随时与学生家长取得联系。此外，还通过家访、书面联系等形式指导家庭教育。
开展帮扶、帮教劣迹青少年等德育实践活动。开展爱心活动。在洮儿河社区开展了帮扶、帮教劣迹青少年活动，一年来，帮扶、帮教劣迹青少年40余人，11名同学重返校园；与“五保户”和孤寡老人结成了对子，定期为他们打扫卫生、表演节目；在节日期间，组织学生们到爱国辖区部队、医院慰问武警官兵和医护人员。开展法制活动。在爱国街首届“手牵手”青少年法律、思想道德知识竞赛中，乌七中在20支参赛队伍中脱颖而出，荣获亚军。同时还开展了“青少年模拟法庭”活动，取得了良好的效果。开展文体活动。爱国街组织辖区青少年参加了纪念内蒙古自治区成立60周年文艺汇演，获得团体二等奖；乌市七中举办了“诵经典美文，承传统文化”大型赛诗会；学校在兴安盟森警支队的支持下，对初一新生进行了为期一周的军训；学校举办了“歌颂祖国”大型金秋赛歌会和“在运动中为祖国喝彩”运动会。开展评选活动。在普惠社区开展的争做“三好”青少年活动，共吸引了160名青少年参加，评选出30名“三好”青少年；举办了爱国辖区“优秀家庭”评选活动，近50个家庭参评，16个家庭获奖；在“十佳小公民”评选活动中，万佳社区、春阳社区、普惠社区、归流河社区分别选派选手参赛，七中有三名同学获得“十佳小公民”称号。开展义务劳动。万佳社区开展了思想道德实践体验活动，其中，“我为社区做件好事”和“社区文明小使者”活动得到了社区数百名中小学生的响应，擦洗楼道、捡拾垃圾、看护绿地、清洗小广告等社区公益活动成为孩子们闲暇时间的一项重要工作。学校还多次组织学生清理街道边沟、积雪，冰包、捡拾白色垃圾等。
建立“红领巾活动室”等道德实践基地。充分利用社区资源，将“移动公司”、“爱国派出所”、“武警中队”、“警官学院”、“人才交流中心”等单位及“民族解放纪念馆”、“烈士陵园”等辖区单位，开辟为学校的德育基地，通过组织学生定期到社会实践基地参观、学习、调查，指导学生用正确的观点分析现实生活中的政治、经济、文化、道德现象，评价社会思潮，进行价值观教育，使学校摆脱教育管理方面孤身奋战的局面，壮大了学校教育力量。
“道德马拉松”进社区，成效显著
“道德马拉松”德育工程进入社区以来，先后协助爱国街关工委、各社区关工委开展了近30项道德实践活动，并赢得了爱国辖区近20家单位、部门的大力支持。学校教育工作也在社会、家庭有力的支持和积极的配合下，形成了三位一体的同心、同步、同向、全员、全程、全方位的大教育模式。 (记者李中锋 通讯员华波、李晓庆)
