克什克腾旗在创先争优活动中，围绕国家级生态旗建设，以创建学习型党组织为契机，以“五四三”阶梯式学习为抓手，领导干部率先垂范，基层党组织积极行动，广大党员积极参与，在全旗范围内掀起学习热潮，助推创先争优活动纵深开展。

　　“五个带头”，领导“领”学，增强带动性。克什克腾旗四大班子成员以身作则，坚持“五带头”做学习表率。带头学习理论，共组织理论中心组学习10次；带头宣讲，结合国家级生态旗建设，旗级领导班子深入各基层党组织宣讲58场次；带头调研，结合“干部下乡促进农牧民增收”活动，旗级领导干部深入联系点调研46人次；带头撰写调研文章，结合调研成果，共撰写具有指导性调研报告29篇；带头外出考察学习，结合生态建设与保护、农牧业产业化、旅游产业发展、小城镇建设等专题，先后组织到新加坡、香港、上海等地参观学习，进一步提升了领导干部领导力、执行力、创新力。

　　“四个方式”，务实“活”学，增强针对性。结合机关党员干部和农牧民党员实际，采取培训式、传媒式、实践式、交流式“四式”学习法，开展学习，完善学习体系。“培训式”学习，围绕业务工作，定期组织各级领导干部针对性学习培训，提升党员干部科学化水平。截止目前，科级领导干部外出培训达237人次,嘎查村“两委”班子成员外出培训367人次。“传媒式”学习，以短信群发和网络为平台，创新方式，开通了“党建手机报”和“网络学习课堂”。目前，已群发短信近40000条，网络学习540学时。“实践式”学习，以基层一线的典型事例为活教材，组织开展“传、帮、带”结对学习，为加快产业调整，促进农牧民增收奠定了坚实基础。“交流式”学习，机关党员干部以干部论坛为载体，通过抽签讲学、座谈论学等形式开展学习，全旗共组织理论学习座谈会120余次；针对农牧民党员实际，成立13个“牵手致富”本土宣讲团，面对面宣讲220余场次。通过采取“四式”学习法，在全旗上下营造了浓厚的学习氛围。

　　“三个机制”，创新“束”学，增强长效性。通过建立健全各项制度，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习。规范党组织中心组理论学习、党员干部全员轮训、个人自学、调查研究等各项规定，建立以“三会一课”为基础，以现代化远程教育为平台，以党校教育和基地实践为主体的“思想政治+现代知识+实用技能”三位一体的党员教育培训机制。旗委督查室对各级党组织和党员干部学习情况进行定期或不定期督查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。积极推行党员领导干部述学评学谈学“三学”制度，各级领导班子和领导干部做到年度述职时“述学”，民主测评时“评学”，考核谈话时“谈学”。深化完善领导干部理论学习积分制度，把学习考核结果作为干部选拔任用的重要依据，形成注重学习的用人导向。(克什克腾旗委组织部)