在创先争优活动中，扎赉特旗围绕“规范管理，完善功能，建强队伍”宗旨，充分发挥抓机制、搞培训、配人员三大优势，着力破解站点管理员“管不好”、“学不会”、“兵不强”等三大难题，有针对性地采取措施，取得了初步成效。

　　抓机制完善，破解“管不好”难题。针对嘎查(村)远程教育终端接收站点管理不规范、作用发挥不明显，场室布置不达标的问题，扎赉特旗委组织部要求全旗224个站点严格达到“六有”、“四有”标准，破解“管不好”难题。“六有”即：有领导小组和工作机构、有2名以上专兼职人员、有收看使用记录、有规范的管理制度和资料台帐、有教学辅导队伍、有发挥辐射带动作用的示范基地和示范户；“四有”即：有达到标准的党员活动阵地、有符合标准的设备、有规范的管理制度和记录、有专兼职管理人员。同时加强激励机制，表彰先进，鞭策后进，达到以点带面的目的。评比打分的标准分硬件和软件两个方面，既要看站点的硬件建设标准，也要看站点的组织管理，更要看站点在学习培训、教育引导、学以致用等服务党员干部和农民群众方面所发挥的作用，把党员干部和农民群众的评价作为评比的重要指标。

　　抓培训提高，破解“学不会”难题。由于各站点管理员素质不统一且队伍较大，“学不会”的难题成为扎赉特旗远程教育工作开展的瓶颈。经过多次培训总结经验后，旗委组织部采取了分级管理分类培训持证上岗的原则，对培训合格的学员颁发《党员干部现代远程教育终端站点管理员岗位证书》。培训中，根据不同层次的培训对象确定学习培训内容和方式，对骨干站点管理员培训侧重于设备的安装调试和常见故障排除技巧，培训中以实践操作为主要内容，采取人人过关的原则，确保每一名骨干站点管理员都能独自完成对设备的安装，调试；对普通站点管理员培训侧重于设备的运用及维护，熟练操作远程教育终端接收设备，能够正确接收、下载、存储、浏览、回放、全国和自治区远程教育网络播放的各类节目，明确并能履行所担负工作职责和任务，胜任教学组织管理工作，保证终端接收站点设备正常运行。

　　抓队伍配备，破解“兵不强”难题。扎赉特旗以前远程教育站点管理员多由村干部兼任，由于知识能力的欠缺以及年龄普遍偏大，容易导致站点疏于管理。扎赉特旗委组织部结合大学生“村官”工作的开展，对站点管理实行AB岗制，明确大学生村官担任A岗，作为站点第一管理人抓好站点管理工作。目前，全旗已有123名大学生村官担任站点A岗管理员。此外，由大学生管理员承担对B岗的“传帮带”职责，既保证了远教工作的有效承接，即使大学生“村官”得到了综合锻炼，又解决了我旗站点管理人员老化，弱化的难题。(齐文学 王佳锋)