——立德树人师者为范 因势利导变堵为疏　

　　初入12月，鄂尔多斯高原寒风瑟瑟，夜风萧萧，步入了冬季以来最寒冷的日子。而生活在鄂尔多斯市最南端的乌审旗教育工作者，心里却充满阳光，生成一股股暖流，从心底往外涌……

　　大海航行靠舵手。

　　身为乌审旗第一中学的校长，郑永平时常一身运动装扮，加上他一米八二的身高，更像一名专业运动员。了解的人都知道他爱看书，爱运动，更爱思考。床头，桌角，车里，只要有空闲时间，他都要拿起书……看到自己喜欢的，对提升教师修养有帮助的，他便及时通过校讯通发给每一位老师。

　　“近两年，才感觉自己真正进入校长这个角色当中。”郑永平说，2009年从事管理工作以来，我深感责任大，担子重，更不容有半点之马虎与松懈。目的只有一个，就是办好初中教育，当好领头人。给学生，家长，社会交出一份满意的答卷。

　　多年从事教育工作的郑永平，非常清楚当地目前教育教学中存在的实际情况。

　　相比周边发达地区而言，乌审旗教育教学整体水平和质量都不高，加上生源流失；教师整体水平低，教师结构性短缺；家长自身素质不高，家庭教育滞后；学生成绩两级分化突出等问题，都在制约着当地教育教学事业的健康快速发展。

　　立德树人师者为范

　　党的十八大明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务”。许多教育学者表示，教育的根本对象是人、根本目的是人，根本任务是育人，而不是升学率、不是论文和奖励以及头衔多少的排名、不是高楼和设备。

　　“一方面，学校下大力气抓教学，另一方面，学校狠抓德育培养。”郑永平说，十八大这一要求更好地回答了培养什么人、怎样培养人这个根本问题。古人重视“立德、立功、立言”，将“立德”摆在第一位，没有德，就没有魂，没有魂，就不成人。

　　据了解，乌审旗第一中学专门开展“道德讲堂”和《德育导师工作》制度，所有一线教师全部参与。在班主任统一协调下开展工作，当好班主任的助手和参谋，注意发现学生思想问题，及时与班主任交流意见，同班主任共同承担教育责任。最终目的是帮助学生克服学习和生活的困难。

　　十八大报告提出的“积极培育和践行社会主义核心价值观”的要求，从做合格公民的基础要求做起，将倡导“爱国、敬业、诚信、友善”、“自由、平等、公正、法治”和“富强、民主、文明、和谐”贯穿到全部的教育环节之中。

　　为师者，我们要谨言慎行。显然，德育不仅仅是几门课程，仅仅开展政治理论知识的讲授就行。郑永平说，老师的言行举止便是学生的镜子。所有教育工作都要真正将立德树人作为自己从事教育职业的根本任务。不只有上课才是育人，我们的一言一行都在教学生。

　　上有所好，下必甚焉。内蒙古师范大学田华老师表示，立德树人，应是教育工作者的本职，也是全体教师应有的职责。

　　师不高弟子拙

　　数据显示：乌审旗中小学专任教师中，硕士及以上学历占2.8%，本科学历教师占76%，全日制本科生仅占26%。全部教职工硕士及以上学历占1.8%，本科学历教师占63%，全日制本科生不足20%。另外，小学阶段教师的学历合格率虽为100%，但也存在知识层次低的问题。

　　面对当前教师队伍问题，乌审旗教育主管部门加强教师队伍储备，通过出台相关政策，吸引优秀师范院校毕业生，为后续发展做准备。

　　乌审旗教育局工作人员介绍，当地正加大人才引进力度，壮大教师队伍。同时提高教师准入门槛，不断补充专业教师。

　　“教师队伍建设方面，的确是学校的薄弱环节。”郑校长直言不讳地说：“古人曰‘师不高弟子拙’，教师所教的知识，必须大大超过学生学的，你要给学生‘一杯水’的知识，自己就必须有‘一桶水’甚至是‘一条流动的河’的储备。”

　　为此，乌审旗第一中学从修炼教师内功入手。

　　“目前，学校继续推行名师梯队建设工作，努力提高培训实效。在校本培训方面，延续师徒工程，各学科全体成员每周一次集体备课，建立德育导师工作手册，另外，全体教师定期学习现代化教学设备如，白板，多媒体的使用。同时，实施末位淘汰制度，对培训后仍不能胜任中学教育教学工作的人员，采取内部转岗和校际分流相结合的办法。”

　　2014年9月份，学校选派初一，初二年级21位教师，前往山西省太谷市恒达中学学习。

　　2014年11份，邀请山西省太谷市恒达中学杨爱萍老师为全校老师教授作文课的教学教法。

　　郑永平说，“走出去”就是向教育发达地区学习他们课改的先进理念，具体操作办法等。“请进来”就是邀请专业领域知名专家学者为教师培训。

　　2013年冬天，郑永平开始思考严师与名师的区别。他说，过去的教育教学中，很多家长希望老师严格要求学生。而严师出高徒是非常有道理，可如果教的严，但教的不好，再严也没用！而当前，名师教学都有独特的教育方法和创新能力，也符合社会发展的潮流。所有，希望更多的老师能取长补短，为我所用。

　　先做文化，再做管理。“一个企业，一所学校，都应有自己的核心文化”。郑永平思索地说，很多人提出制度管理的‘精细化’，这也是我们努力的方向，另外，我们的终极目标是制度管理的‘精致化’。他的要求更高，包括教育教学，学生、家长和社会等方方面面，做到面面俱到，最重要的是符合社会、历史发展的客观规律。

　　另外，郑永平强调私立学校的特点和优势，很多方面可以向好的私立学校借鉴。教师其实也属于服务行业，就应该学会为学生，家长，社会服务。

　　因势利导变堵为疏

　　郑永平说：“根据学校实际情况，对于一些‘问题学生’，把他们的兴趣爱好和旺盛的精力转移到别处，如设立校园绘画室，书法室，音乐室，播音室，组建排球队，足球队，舞蹈队，并利用当地羽毛球，乒乓球协会的力量，指导学生，让他们从有事可干，到能干好事。”

　　“当时的思路就是‘变堵为疏’”，郑永平说，自己从古代神话传说故事《大禹治水》中获得灵感，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，从而对洪水进行疏导。对于“问题学生”，如果一味的管理教育，有时会适得其反。如果能从他们的兴趣特长入手，让他们专注的做自己喜欢的事，效果显而易见。

　　“关于‘变堵为疏’的思路，著名教育学家陶行知也曾讲过。”能与陶行知先生的观点相一致，酷爱读书的郑永平难掩心中的喜悦之情。他说：“最近正在拜读《陶行知全集(第2卷)》其中陶行知先生就提出相同的观点。他说，办学如治水，我们必须以导河的办法把学生的精神宣导出去，使他们能在有益人生的事上去活动，倘不能因势利导，反而强势压制，那末决堤泛滥之祸不能幸免了。”

　　付出才有回报。这种做法得到许多家长和老师的认可。目前，学校已为呼和浩特铁路一中输送两名国家一级排球运动员，向鄂尔多斯市第二中学输送排球特长生30多人，其中3人为国家二级运动员。

　　“班主任和教学工作之所以得到大家的认可，另外一个重要原因是心理健康教育的开展。心理健康知识帮助大家解决了一个又一个工作中的难题。”郑永平介绍，2009年10月，学校成立心理咨询室——阳光驿站。心理咨询室总面积300余平方米，设置了个体咨询室、接待室、放松区、心理测量室、团体辅导室、心理阅览室、沙盘室和宣泄室。2012年6月按照鄂尔多斯市A级心理咨询室建设相关标准，又投资40多万元改建了心理咨询室，并购买了大批科学、先进的仪器设备来完善心理健康教育工作。

　　目前，学校有专职心理教师3名，兼职心理教师11名，都考取了国家二级心理咨询师证书。在工作方法上，采取个别咨询和团体辅导相结合的方法。学校的心理健康教育不仅关注学生心理疾病的预防和矫治，更侧重于心理素质的自我提高以及健康积极心态的培养。

　　乌审旗第一中学李晓艳介绍，心理健康工作刚开展时，同学们会在私底下嘲笑心理不健康的，认为他们有病，几乎没人来咨询。李老师说：“当他们遇到问题时，往往选择压抑，到一定程度会选择暴力等手段解决问题。但是，通过我们开着特色课堂，许多学生再遇到问题会主动寻求帮组，而且他们也不再认为去心里健康咨询室是丢人的事。”

　　在心理健康教育方面，主要通过对教师、家长和学生的心理教育，推动学校的学风、校风建设，提高学生的心理健康和心理素质水平，促进学生综合素质的全面提升，让学生健康快乐的成长。

　　2009年至今，心理咨询室累计接诊个体咨询案例达295例。其中33%的个体咨询心理问题或心理障碍得到有效矫治；51%的心理问题学生或障碍能够得到明显改善。

　　郑永平说，由此可见，个体咨询工作在改善学生心理健康状况，提升学生心理素质方面起到了积极作用。相信通过我们不断努力，每一位学生都能健康、阳光的成长。

　　据介绍，心理咨询室还举办了专题为《适应新环境》、《种一颗理想的种子》、《迈好青春第一步》、《心理健康知识普及》、《青春期女生专题讲座》、《克服考试焦虑》、《情绪的自我管理》、《学习心态调节》、《中考考前心理辅导》等16场心理知识专题讲座，更好的促进学生健康快乐成长。

　　循序渐进推进教改

　　14岁的仁庆，是乌审旗第一中学初一年级298班学生，对于自己的中学生活十分满意。他说：老师和蔼可亲，同学团结友爱。课堂上，更多的是让我们自主学习，合作交流，展示自我。

　　仁庆同学所说的不同授课方式，就是《乌审旗中小学区域推进课堂教学改革实施方案》里的具体操作内容。

　　改革势在必行。面对乌审旗整体教育教学水平不高的突出问题，当地教育局通过大量走访、调研，最终形成推进课堂教学改革实施的方案。

　　为进一步落实《乌审旗区域推进课堂教学改革实施方案》，围绕“新学课课堂教学操作策略研究”，构建“校本教研、联片教研”相结合的联动机制，形成科学的课堂教学改革实施策略及推进办法，乌审旗教育研究中心分期组织开展区域推进课堂教学改革分学科研讨活动。

　　2013年下半年，乌审旗第一中学开始在当时的初一年级探索课堂教学新模式。

　　“学校按照现有特点，先在历史学科试点课堂改革。经过大半年的摸索，2014年9月开始，学校全面推进课堂改革。”乌审旗第一中学副校长高春莲说：“当前，课堂教学效率低，制约着乌审旗教育教学质量的重要原因之一。因此，需要我们下定决心，根据临摹学校的思路，结合本校实际，扎实推进课堂教学改革。学校通过调研课、汇报课、示范课、展示课等形式打造高效课堂。并要求教育专家跟踪点评课堂教学，进行面对面交流和手把手指导，加快改革步伐，缩短提示时间。”

　　“推进课堂改革，是非常好的做法。但一定要长久坚持，做到循序渐进。”第一中学从事一线数学教学工作22年的李治发老师说：“在课改过程中，我觉得传统授课中精髓的东西不能丢，学生一定要掌握好基本功。另外，改革的步伐一定要稳中推进，针对不同学科要具体对待，具体操作。”

　　学校、家庭和社会有效结合

　　一个孩子的成长离不开家庭、学校和社会，就如同植物的成长离不开土壤、水份和阳光。

　　说到家庭教育问题，郑永平不断的自责。“我在家庭教育方面就没做好。女儿在上幼儿园和小学期间，由于和爱人两地工作，自己对女儿生活和学习的关心与帮助非常少。后来，更多的时间忙于教育教学和管理工作，对孩子的关注就更少了。如今，孩子就在第一中学读书，只要自己有时间，就会与孩子一起学习，共同交流。”

　　家庭教育在整个教育中占有举足轻重的地位，是教育的核心环节。为此，我们应动员全社会的力量，学校、家庭、社会紧密结合，结合教育，为孩子创造一个舒适、健康的学习环境。

　　郑永平说：“一部分家长意识不强，对孩子期望完全寄托在学校和老师身上，在家不督促孩子温习功课，在校不关注孩子的综合情况。一部分家长忙于事务和应酬，不能经常与孩子有效沟通，更不会辅导作业。还有一部分家长教育方式不当，要么打骂，要么呵斥，很容易造成孩子的逆反心理。”

　　做好家庭教育工作，尤为重要。郑永平说，引导家长转变思路，更新观念，提高认识，帮助那些家庭教育缺位的学生家长开展教育活动。健全和完善家长学校制度，可以设立专门的家长培训经费，采取学校培训与社会培训相结合的方式，对家长进行有针对性的培训。

　　“经济规律和教育规律是两种不同规律，这需要广大决策者能更好的发挥聪明才智，从教育规律思考，找到与之相辅相成的结合点。”

　　教育专家内蒙古师范大学米俊魁教授说，中小学实行寄宿制方便家长的同时，也带来问题。中小学生只能早早离开家长，开始独立的生活，这对他们的健康成长有一定弊端。而不少家长为了生计不断奔波，没有更多时间关系孩子。这种情况下，家长只能将孩子的学习、生活更多的寄托于学校和老师身上，这是情有可原。所有，家庭，学校和社会三方面必须建立和谐统一的教育体系，这才能让每一个孩子快乐的成长。

　　正确的理念是教育的基石

　　“其实，学校教育需要校领导求真务实，花大力气，下真功夫，同时要具有勇于开拓创新的教育理念，为学生的幸福人生奠定基础。”

　　内蒙古自治区艺术研究所副所长王家隽说，作为学校，制定正确的教育理念是决定成效的基石。首先，在人才的培养和使用方面，应该制定学科带头人制度，给这些人报酬的倾斜和政治地位的提升。其次，学校教研机构要成为学校的智囊团。研究存在的问题，拿出具体落实办法。如学校、学生、家长三位一体的主抓上下功夫。三是学校一定要有学科优势。在整体推进的情况下，起码在辖区要有突出科目，就像一饭馆有招牌菜一样。四是走出去请进来，加强横向和纵向交流。“走出去”选择德才兼备优秀教师出去进修、实习、深造，“请进来”，邀请区内外著名教育界人士开展讲学，引入新观念、新主张。五是应该加强心理学辅导氛围，让学生树立正确学习观、人生观的重要途径。

　　教育是一个“接地气”的领域，是国家民族的百年大计，关系到千家万户。百年老店同仁堂最重要的是其司训：“品味虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工”，意即做产品，材料即便贵也要用最好的，过程虽繁琐也不能偷懒。换句话说，要真材实料。而做学问，做教育不仅要真材实料，更要对得起良心。所有教育工作者更应心存敬畏，如履薄冰，犹如“赶考”者一般……

　　一股清新沁入心扉，乌审旗教育工作者迈开步伐大步向前。今天，我们为其鼓与呼。因为，我们深知，在这条前进的路上不会是一帆风顺，而充满挑战，其中有观念的转变，认识的深浅，执行力的强弱……但无论怎样，只要努力做，只要在走，就是在用良心书写一份“赶考”路上的新答卷。（文\图  通讯员 苏建华）